望洞庭湖赠张丞相教案.docxVIP

一、教学目标

在本课学习结束后，学生应能：

1.准确、流利、有感情地朗读并背诵全诗，把握诗歌的节奏和韵律。

2.结合注释及背景知识，理解诗句含义，整体感知诗歌内容，体会诗人所描绘的洞庭湖雄伟壮丽的景象。

3.品味诗歌精炼传神的语言，特别是“蒸”、“撼”等关键字的妙处，学习写景的艺术手法。

4.深入理解诗人通过诗歌所表达的情感，特别是其渴望出仕、希望得到援引的心愿，以及这种情感表达的含蓄与巧妙。

5.了解孟浩然的生平、诗歌风格及本诗的创作背景，认识唐代“干谒诗”的特点。

二、教学重点与难点

*教学重点：

*赏析诗歌中描绘洞庭湖壮丽景色的名句，体会其意境和艺术感染力。

*理解诗人将写景、抒情、用典巧妙结合，表达含蓄愿望的写作特色。

*教学难点：

*准确把握诗人在“望洞庭”与“赠丞相”之间建立的内在联系，理解其“言在此而意在彼”的表达技巧。

*体会诗人既希望得到引荐，又保持自尊，不卑不亢的复杂情感。

*理解“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”的深层含义及用典的妙处。

三、教学准备

1.多媒体课件：包含洞庭湖风光图片或视频、诗歌朗读音频或视频、相关背景资料（孟浩然、张九龄、云梦泽、岳阳城等）。

2.学生预习：通读诗歌，借助注释初步理解诗意，标记疑难之处。

四、教学过程

（一）导入新课（约5分钟）

师：同学们，我们的祖国