2026年三年级下册第三单元（传统文化）：赵州桥.docxVIP

2026年三年级下册第三单元（传统文化）：赵州桥.docx

PAGE2

三年级下册第三单元《传统文化·赵州桥》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

三年级学生（第二学期）

课题名称

传统文化主题单元·赵州桥（精读课文）

课时安排

6课时（含精读、略读、习作、语文园地）

教材版本

部编版义务教育语文教科书三年级下册

单元主题

中华优秀传统文化·古代建筑智慧

大概念

“文物与建筑承载着民族记忆与工匠精神，是理解传统文化的重要载体”

核心内容

赵州桥的构造特点、历史价值与文化意义；说明性文本阅读方法；介绍家乡事物的习作表达

教学重点

理解赵州桥”雄伟、坚固、美观”的特点；学习用”列数字、作比较”等方法介绍事物；体会古代劳动人民的智慧

教学难点

感受古代建筑中蕴含的工匠精神；将阅读所得迁移运用于习作实践

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育课程标准（2022年版）》中”文化自信”“语言运用”“思维能力”“审美创造”四大核心素养为统领，紧扣”传统文化”这一人文主题，立足三年级学生由形象思维向抽象思维过渡的关键期，力图打破单篇精讲、就文论文的传统模式。

整体设计以”赵州桥”为支点，撬动学生对中华优秀传统文化的感知与认同。在教学路径上，遵循”感知—探究—迁移—创造”的认知规律，将课文学习、资料查阅、实地观察、口语交际、习作表达有机融合，让学生在真实的语言运用情境中提升语文能力。