2026年沪教版一年级下册第八单元“教学评一体”教学设计：总复习.docxVIP

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2026年沪教版一年级下册第八单元“教学评一体”教学设计：总复习

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

一年级下学期学生

总复习

4课时

沪教版（2026版）

数学万花筒：探秘生活中的数学

数与运算的系统性、图形与几何的空间感、生活应用的综合性

100以内数的认识与加减法、平面图形的拼组与特征、人民币的认识与计算、长度的比较与度量

沟通知识间的联系，形成结构化的数学认知网络；熟练掌握100以内的口算与笔算方法。

灵活运用综合知识解决实际问题；在复习中自主建构知识体系，实现思维进阶。

设计理念与指导思想

本单元设计秉持“以生为本，素养导向”的教育理念，深度契合《义务教育数学课程标准（2022年版）》中关于培养学生核心素养的精神。复习课不是简单的“炒冷饭”，而是学生认知结构的重组与升华阶段。设计上摒弃了传统题海战术的枯燥模式，转而采用大单元整体教学视角，以“教-学-评”一致性为轴心，将零散的知识点串联成线、交织成网。

通过创设贴近学生生活的大情境与大任务，驱动学生在解决实际问题的过程中主动提取、梳理、应用知识。注重过程性评价与表现性评价的融合，让评价不仅作为衡量学习结果的标尺，更成为促进学生反思、推动学习发生的动力引擎。致力于在复习中培养学生的数感、量感、空间观念、推理意识与应用意识，让深度学习在复习课上