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小学作文人物心理描写课程

第一篇：那堂不一样的心理描写课

我一直觉得写作文最头疼的就是不知道怎么写人物的内心想法，不管写什么情绪，都只会干巴巴说一句“我很开心”“我特别紧张”，直到上过那堂小学作文人物心理描写课程之后，我才明白原来心理描写一点都不深奥，反而特别有意思。

那天是周三的作文课，之前我们已经连着讲了三节课的写作技巧，什么开头怎么写，结尾怎么点题，大家都听得昏昏欲睡。上课铃响的时候，我还在抽屉里藏着刚买的漫画，打算趁老师不注意偷偷看，听见老师说今天我们上人物心理描写课，我心里还嘀咕，又是知识点，肯定又是抄笔记背方法，没意思极了。

没想到老师放下课本就说，今天我们不先讲知识点，先来玩个游戏，叫做“猜猜我在想什么”，话刚说完，全班都来了精神，一个个坐直了身子盯着讲台上的老师。老师从讲桌里拿出一个包装得严严实实的纸盒子，说盒子里放了一样小东西，我要请一位同学上来蒙着眼睛摸，不能说话，大家猜他摸的时候心里都想了什么。说完老师就点了我的名字，我一下子慌了，磨磨蹭蹭从座位上站起来，心里直打鼓，怎么就点到我了，盒子里不会是什么虫子吧？我最怕软体的小虫子了。

我硬着头皮走到讲台上，老师给我蒙上了红领巾，我眼前一下子黑了，只能听见底下同学小声笑的声音，我伸出去的手停在半空，不敢往下碰，心里已经开始胡思乱想了：不会是毛毛虫吧？还是黏糊糊的蜗牛？听说有人上课带这个吓唬同学，老师不会也被他们忽悠了