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小学心理危机干预制度

一、工作目标与适用范围

为落实《健康中国行动（2019-2030年）》《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》要求，有效预防、及时干预学生心理危机，降低心理危机事件对学生身心健康、校园安全的负面影响，保护学生生命安全，维护校园稳定，结合小学教育实际制定本制度。本制度适用于本校全体在校学生（含新生、转学生、借读生），覆盖心理危机预防、预警、干预、跟踪全流程，全体教职工、家长均需遵守本制度相关要求。

根据2023年国家卫生健康委员会发布的《中国儿童青少年心理健康发展报告》，我国6-12岁小学生心理行为问题总检出率为14.8%，其中约1.2%的小学生存在自伤自杀意念等急性危机风险，建立规范的心理危机干预制度，是落实未成年人保护、降低危机事件发生率的核心保障。本校所有心理危机干预工作遵循“预防为主、预警在先、分级干预、快速响应、家校协同、保密安全”的原则，最大程度降低心理危机的危害。

二、组织架构与职责分工

本校建立“校级统筹、年级落实、班级预警、多方参与”的心理危机干预组织体系，具体架构与职责如下：

1.校级心理危机干预领导小组

组长：校长（学校法人），副组长：德育副校长、分管安全副校长，成员：德育主任、政教主任、专职心理教师、校医室负责人、年级组长、保安队长，校外特聘成员：属地精