认识几分之一（梁丽丽）公开课教案教学设计资料.docxVIP

“聚焦新教材赋能新课堂”小学数学教师成长微课程（三）之十一

认识几分之一

天马小学梁丽丽

【教学内容】

人教版三年级上册教材第74页例1、例2及第75页“做一做”。

【教学目标】

1.初步认识几分之一，会读、写几分之一。认识单位“1”的具体量。

2.在自主探究、合作的过程中培养学生的操作能力。

3.用数学知识解答生活中的问题，培养学生学以致用的思想意识。

【重点难点】

理解平均分的意义，能用不同的图形表示同一分数。用分数表示单位“1”的具体量。

【教学过程】

一、情境引入，提出问题

同学们喜欢秋游吗？看，三(1)班的同学们来到了森林公园(出示73页主题图)，他们多高兴呀，有的在吃西瓜、有的在吃月饼，有的在吃面包……同学们带了这么多的食物，他们需要共同分享。然后画面集中在两名同学共同分一个月饼上并提出问题：只有一个月饼，这两名同学该怎样分呢？学生根据经验会回答：一人一半，或平均分成2份。教师顺势提问：一人一半怎样用数表示呢？

【设计意图】通过创设分物的情景，使学生感受到每人不能得到完整的一个月饼，需要将这些食物平均分成几份，与本节课分数的意义有紧密的联系，为学习新知做好准备。

二、师生合作，探究新知

1.学习例1

引领学生观察教材第73页主题图片，提取已知信息，并找出待解决的问题。

整理从中获得的信息：

①画面中有7人；

②同学们准备了月饼、矿泉水等。

刚刚接触“分数”这一