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第三单元第3课时《估算距离——从家到学校的距离有多远》表格式教学设计 2026数学人教版三年级上册.pdf

第三单元第3课时《估算距离——从家到学校的距离有多远》表格式教学设计 2026数学人教版三年级上册.pdf

    课题名称估算距离——从家到学校的距离有多所属主题数与代数·综合与实践

    远

    1.学情诊断与分析

    1.学情诊断与分析

    课前思考学生已掌握长度单位（米、千米）及简单乘除法，能进行“包含除”计算。

    对“距离”概念停留在直观感受，缺乏系统估算经验；部分学生不会选择合适

    的“标准”进行换算。

    2.教材分析与教学材料

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