七上语文第三单元项目化学习——学习生活追寻成长之光（A卷达标卷）（解析版）.pdfVIP

七上语文第三单元项目化学习——学习生活追寻成长之光（A卷达标卷）（解析版）.pdf

七上语文第三单元项目化学习——学习生活·追寻成长之光（A卷·达标卷）

【单元核心价值定位】阅读·体悟·成长——学习人生奠基

本单元聚焦“写人记事类文本的阅读与成长体悟”，以《从百草园到三味书屋》《往事依依》《再塑生命的人》

《〈论语〉十二章》等经典作品为媒介，引导学生走进不同时代少年儿童的学习生活，感受成长的多样姿态。四篇

课文均属于以学习生活与成长经历为描写对象的叙事抒情类文本，强调：了解不同时代少年儿童多姿多彩的学习

状况与成长经历；学习快速阅读与默读，学会完整地把握文章内容；概括文章中心，理解作者的思想情感；体会

文中蕴含的童真、童趣、友谊与爱。

核心价值：涵养学习品格与成长智慧——从“读其”到“悟其道”，从“识其人”到“思其学”，引导学生在语言

字的品读中感受学习的苦与乐，在他人成长足迹的追寻中汲取前行的智慧，落实“立德树人”根本任务，培育热爱

学习、善于思考、勇于成长的少年。

【成长序章·细数人生体验】

在成长过程中，我们会有喜悦，有遗憾，有感动，也有不尽的思念……这些都是人生必不可少的体验，一点

一滴都是生命中宝贵的财富。鲁迅离开百草园时带着对童年生活的依依不舍，海伦·凯勒在词语的世界里迎来人生

的质变，冰心在荷叶护莲的瞬间感受到母爱的荫蔽——每一个成长瞬间都值得被铭记。