2026年湘美版七年级美术教学评一体教学设计：溪山行旅.docxVIP

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2026年湘美版七年级美术教学评一体教学设计：溪山行旅

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

七年级学生

《溪山行旅》

5课时

湘美版

溪山行旅——中国传统山水画的意境与表达

天人合一：中国山水画的笔墨精神与空间建构

范宽《溪山行旅图》赏析、山水画笔墨语言、三远法空间建构、山水画创作实践

掌握山水画的基本笔墨技法，理解并运用“三远法”进行空间建构，体会山水画的意境表达。

将传统笔墨技法转化为现代表达，在创作中实现“情景交融”的意境营造与“教-学-评”一致性闭环。

设计理念与指导思想

本单元教学设计深度契合《义务教育艺术课程标准（2022年版）》精神，立足核心素养导向，以大单元整体教学为框架，打破传统单课时碎片化知识传授的局限。教学设计紧扣“教-学-评”一致性原则，将学业质量标准转化为可操作、可测量的教学目标与评价任务。通过创设真实情境与驱动性任务，引导学生在“像艺术家一样创作”的实践过程中，感知中国传统山水画的博大精深。

在设计理念上，秉持“以美育人、以文化人”的宗旨，选取北宋范宽《溪山行旅图》这一中国美术史上的巅峰之作作为核心载体。该作品不仅展现了极高的笔墨技法，更蕴含着古人“天人合一”的宇宙观与审美追求。教学过程不局限于单纯的技法传授，而是将文化理解、审美感知、艺术表现与创意实践四大核心素养有机融