新统编版初中语文九年级上册《任务三 尝试创作》教学课件.pptxVIP

任务三尝试创作;学会发现、把握生活中体现爱与美的细节与瞬间，捕捉并深化内心的情感体验。

展开个性化的联想和想象，学会用诗歌的语言表达情思，尝试创作诗歌。

学习优秀诗歌的表达技巧与语言特色，在借鉴的基础上练习仿写。;尝试创作;（一）下面是一位同学还没有写完的诗作，请续写完成这首诗。;我摇了摇头，

爸爸，

我什么都不要，

我只想让您变成我的朋友！

和我一起下棋，

和我一起郊游，

…………;;例文展示;;（二）好朋友的生日快要到了，你想对他说些什么呢？试着写一首诗，把你的祝福和希望送给他。;思维导图;;（三）参照本单元学过的任意一首诗，自己仿作一首。如模仿《我爱这土地》，创作一首同题诗歌；模仿《乡愁》，创作一首表达形式相近的诗歌。;选定模仿对象，或以《我爱这土地》为题，或模仿《乡愁》的表达形式，自拟题目。;我爱这土地

假如我是一只蜜蜂，

我也应该用弱小的身躯舞动：

为这被百花所覆盖着的土地，

为这永远映照着我们的晶莹的露珠，

为这不停歇地徘徊在树梢的雾，

和那来自河流的无比柔和的絮语……;——即使我死了，

也要留下满是蜜的巢。;;世界

小时候

世界是一方小小的庭院

我在这头

蝴蝶在那头

长大后

世界是一间明亮的教室

书本在手头

热爱在心头;后来啊

世界是一辆疾驰的高铁

我在里头

精彩在外头

而现在

世界是一片广阔的山海

我在里头

梦想在心头;;回想一