2026年秋部编版小学二年级道德与法治上册《我爱我们的祖国》优质课教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学二年级道德与法治上册《我爱我们的祖国》优质课教学设计

一、教材分析

（一）素养定位贴合新课标要求

1.紧扣2026版《义务教育道德与法治课程标准》低段核心素养培育目标，重点落实“政治认同”维度的启蒙要求，引导学生初步建立国家归属感，萌发作为中国人的自豪感，避免低段德育空泛化、口号化的问题。

（1）对照新课标学业质量标准，本课要求学生达到“能识别国家标志，升国旗时自觉遵守礼仪规范，能说出自己感受到的祖国发展变化，愿意以实际行动热爱祖国”的低段学业要求。

（2）本课作为低段家国情怀教育的核心载体，承担着为后续中高段系统学习国家历史、国情知识筑牢情感基础的作用，符合新课标“螺旋上升”的内容编排逻辑。

（二）单元内容衔接紧密

1.本课隶属于部编版二年级上册第一单元“我们的节假日”主题单元，是在学生学习《假期有收获》《周末巧安排》《欢欢喜喜庆国庆》《团团圆圆过中秋》四课内容基础上的情感升华课。

（1）前面的内容侧重引导学生感知中华传统节日、法定节假日的文化内涵，其中《欢欢喜喜庆国庆》一课已经让学生初步接触了国旗、国歌、国庆节等基础常识，本课进一步从“认识节日符号”升级为“建立家国情感联结”，实现从认知到情感的递进。

（2）本单元后续没有单独设置爱国主题的新授课，本课的学习效果直接影响学生整个低段阶段对国家的初始情感印象。

（三）教材编排符合低段认知

1.教材内容全