原创力文档摘要
说明文是实用类文本中的一大类文体，与学生的日常学习生活紧密相关。然而，在
说明文阅读教学中存在师生学习兴趣不足、教学内容空泛、教学模式固化和教学评价单
一等问题，这实际上是与师生缺乏跨学科学习意识和其他相关学科领域的专业知识有关。
因此，跨学科学习视野下的初中说明文阅读教学是一个值得研究的课题，它强调各学科
之间的紧密联系，重视说明文文本内的情感、审美、文化内涵及一切精神生命，最终指
向学生语文学科核心素养的培养。
本研究的核心问题是“跨学科学习视野下的初中说明文阅读教学应该教什么和怎
摘要
说明文是实用类文本中的一大类文体，与学生的日常学习生活紧密相关。然而，在
说明文阅读教学中存在师生学习兴趣不足、教学内容空泛、教学模式固化和教学评价单
一等问题，这实际上是与师生缺乏跨学科学习意识和其他相关学科领域的专业知识有关。
因此，跨学科学习视野下的初中说明文阅读教学是一个值得研究的课题，它强调各学科
之间的紧密联系，重视说明文文本内的情感、审美、文化内涵及一切精神生命，最终指
向学生语文学科核心素养的培养。
本研究的核心问题是“跨学科学习视野下的初中说明文阅读教学应该教什么和怎
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