练习卷B_大单元_图形与几何公开课教案教学设计资料.docxVIP

小学数学大单元教学·核心素养练习

《多边形的面积》大单元练习卷B

领域：图形与几何|适用：五至六年级|满分：100分|建议用时：40分钟

班级：__________

姓名：__________

用时：______分钟

自评：__________

◆本单元核心素养聚焦（自评：☆☆☆☆☆）

核心素养

我在本单元的表现

空间观念

能在方格纸上画、拼、剪、移，把图形转化为已知图形

几何直观

借助割补、平移、旋转，直观理解面积守恒与公式来源

推理意识

能说清“为什么平行四边形面积=底×高”，经历公式推导

模型意识

能把不规则图形转化为规则图形，建立“转化”这一核心模型

一、基础辨识——图形的转化（每题4分，共16分）

要求：把平行四边形、三角形、梯形分别通过“割补/拼合”转化为你已经学过的图形。

1.平行四边形通过割补可以转化为（），所以面积用（）×（）计算。

2.两个完全一样的三角形可以拼成一个（），所以一个三角形面积=拼成图形面积（）。

二、推导与说理（共24分）

3.请在方格纸上把一个平行四边形割补成长方形（画图表示），并说明：转化前后，什么变了、什么没变？（12分）