摘要
党的二十大报告明确提出“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”,要求
“加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设”,培养新时代需要的跨学科创新型人才,
初中化学作为基础教育的重要学科,正面临从学科分立走向跨学科的转型需求。本研究
立足《义务教育化学课程标准(2022年版)》对“跨学科实践活动”的明确要求(占总
课时的10%),以初中化学新教材跨学科实践活动板块为依托,聚焦初中化学跨学科实
践活动的系统化设计与实施。
理论研究部分,通过系统整理和分析国内外关于跨学科实践活动教
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