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学习进阶视域下培养高中生计算思维教学模式的构建与实施研究.pdf

学习进阶视域下培养高中生计算思维教学模式的构建与实施研究.pdf

    摘要

    随着物联网、人工智能等新兴技术的快速发展，计算思维日益成为21世纪公民所

    必备的核心素养。作为一种认知世界和解决问题的思维方式，计算思维在培养学生的创

    新意识和问题解决能力方面发挥着关键作用，但因其抽象性的特质，在实践培养中常面

    临诸多挑战。本研究通过实践调研和文献梳理发现，在高中生计算思维的培养中普遍存

    在教学目标设定模糊、高水平发展路径规划困难以及评价方式不合理等问题。而学习进

    阶理论具有进阶目标明确化、进阶过程可视化和进阶评估科学化等特征，能够激发学生

    思维结构与认知水平的理性蜕变，有效

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