大班艺术：戏说脸谱公开课教案教学设计资料.docxVIP

艺术：《戏说脸谱》

活动目标

熟悉歌曲旋律，初步尝试用京剧的拖腔唱好最后一句；

学习根据不同的脸谱角色，用合适的动作尝试表演；

3.感受和体验京剧的魅力，从而萌发对我国传统曲艺的喜爱之情。

活动准备

经验：幼儿了解中国的一些特色，知道或听说过京剧。

物质：彩打图谱、音乐《说唱脸谱》（正常版本、节奏放慢版本、最后“拖音”的截取片段）。

活动过程

一、导入：说中国特色

教师：小朋友们好，听说近段时间你们一直和老师们在了解关于我们中国的知识，能和我分享一下吗？

（请3名左右幼儿回答，了解幼儿在主题学习中丰富了哪些经验）

预设：

幼儿说到了京剧——哇！你还知道京剧，京剧可是我们中国的国粹，那你听过京剧吗？

幼儿没提到京剧——谢谢你们和我分享了这么多关于中国的知识，看来我们大四班小朋友都是爱学习的好孩子。

对其它回答的一些回应：

首都是北京——你记得真清楚，北京是中国政治、文化中心，有很多著名景点，比如天安门广场、故宫和长城，都在北京。

国宝是大熊猫——没错，你们知道大熊猫主要生活在中国的哪几个省份吗？

中国总共有34个省级行政区——你的地理知识真丰富。

教师：今天王老师给你们带来了一段特别的乐曲，它表现了我们中国独有的一种艺术，一起来听一听。

二、欣赏乐曲，了解脸谱

（一）完整欣赏音乐《说唱脸谱》

教师：听完这首歌有什么感觉？

小结：是的，这首一首有京剧味道的乐曲。京剧是中国的传统戏剧，是