2026年初中《正本清源》成语故事教学设计.docxVIP

2026年初中《正本清源》成语故事教学设计

一、教材分析

（一）内容定位

1.本教学设计符合2022版义务教育语文课程标准（2026年初中教学全面落实新课标要求），对应义务教育语文第四学段（7-9年级）综合性学习“中华优秀传统文化传承”专题，隶属于七年级下册“汉语成语探源”单元，是单元核心探究篇目。

（1）新课标明确要求，第四学段语文教学要“引导学生梳理、积累汉语成语，了解成语的文化内涵，感悟中华优秀传统文化的精神力量，增强文化自信”。“正本清源”作为承载着中国传统哲学中“求真务实、追本溯源”思想的经典成语，不仅是汉语词汇体系中的常用词，更是中华优秀思想文化的重要载体，契合新课标“落实立德树人根本任务，培养学生核心素养”的要求。

2.单元整体安排共3个课时的成语探究内容，《正本清源》安排在第二课时，承担着“方法迁移、深化理解”的功能：第一课时已经完成成语探源基本方法的讲解，本课时通过具体成语的探究，让学生实践方法，深化对成语文化内涵的理解，为第三课时自主探究成语成果展示做铺垫。

（二）育人价值

1.语言运用价值

（1）“正本清源”出自经典文言文献，通过探究学习，能够帮助学生积累常见文言词汇，提高浅易文言文的阅读能力，掌握成语语义演变的规律，丰富学生的语汇积累，提升语言运用的准确性。

2.思维发展价值

（1）探究成语来源、区分近义成语的过程，能够培养学生对比分析、归纳概括的逻辑思维能