【新教材】统编版（2024）七年级上册历史第5课 动荡变化中的春秋时期 教案.pdfVIP

【新教材】统编版（2024）七年级上册历史第5课动荡变化中的春

秋时期教案

课型：新授课课时：1课时

—、教材分析

本课为第二单元第二课，以东周前期春秋时期为对象，以“诸侯争霸一春

秋时期的经济发展”为线索，说明王室衰微、礼崩乐坏，齐桓公等先后称霸，

春秋后期铁农具和牛耕出现推动生产力提高，民族交融与华夏同萌生。

二、学情分析-乡村适配

乡村孩子见过多人合伙种地、邻里互助，可用“村长管不动各大家族，几

个大户轮流说了算”类比“王室衰微、诸侯争霸”。对“铁犁牛耕”最亲切

——家家都用过牛和铁锄，一点就通。成语故事（管仲相齐）他们爱听，可多

讲故事。

三、核心素养目标

・【唯物史观】识铁农具和牛耕推动生产力提高，理解经济发展是政治动

荡与争霸的根本原因。

-【时空观念】识春秋（前770—前476）起止年代与诸侯国分布，识读

春秋争霸形势图。

-【史料实证】通过青铜牺尊（牛鼻穿环）、郑国九鼎八邕等实物印证春秋

之变。

-【历史解释】分析周王室衰微与诸侯争霸的关系，说明华夏同的出现。

-【家国情怀】从齐桓公唯才是举中感受中华政治智慧，识民族交融意