2026年初中成语故事《璧还归赵》史记史料细读教案.docxVIP

2026年初中成语故事《璧还归赵》史记史料细读教案

一、教材分析

（一）选文定位

本文是2026年修订版《义务教育语文教科书·六年级上册》“中华优秀传统文化”学习任务群核心篇目，选自《史记·廉颇蔺相如列传》，是成语“璧还”“完璧归赵”的原始史料出处。本单元以“史传经典初读”为主题，单元教学要求为“掌握浅易文言文阅读基本方法，梳理史传故事脉络，体会史传人物品格，感受中华史传文化的独特魅力”，完全契合2026版新课标第三学段（5-6年级）“能借助注释、工具书和相关资料理解浅易文言文基本内容，积累中华优秀传统文化经典素材，树立文化自信”的要求。本文作为史传文学入门篇目，上承小学低中段《守株待兔》《伯牙鼓琴》等短篇文言学习基础，下接初中段《史记》选读、古代外交文化专题学习内容，在文言学习序列中起到承上启下的作用。

（二）文本价值

1.语言学习价值

全文共487字，涵盖“遗、易、许、负、曲、卒”等15个课标要求第三学段必须掌握的文言实词，“以”“之”两个核心虚词的3种常用用法，包含省略句、使动句、被动句3种浅易文言特殊句式，是学生积累文言词汇、感知文言句式特点的优质载体。

2.文化传承价值

本文涉及战国时期的朝聘制度、玉礼器文化、《史记》体例常识等中华优秀传统文化核心知识点：其中“和氏璧”是古代玉文化的标志性符号，《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，学习本文