原创力文档摘要
随着教育改革的推进，《普通高中思想政治课程标准(2020年版)》(以下简称“新
课标”)正式颁布实施。近年来，高中思政课在坚持新课改的精神实质以及立德树人价
值导向的基础上不断探索新型教学模式。为真正落实核心素养的培育，项目式教学作为
一种引导学生“在做中学”、以活动为载体的新型教学方式，日益受到重视。项目式教
学在思政课堂中的运用，不仅是教育方法上的创新，也是教育成果上的成就，其搭建起
了素养培育和学科教学有效结合的桥梁，与思政课堂的结合具有深远意义。
结合现有研究，本文明确界
摘要
随着教育改革的推进，《普通高中思想政治课程标准(2020年版)》(以下简称“新
课标”)正式颁布实施。近年来，高中思政课在坚持新课改的精神实质以及立德树人价
值导向的基础上不断探索新型教学模式。为真正落实核心素养的培育，项目式教学作为
一种引导学生“在做中学”、以活动为载体的新型教学方式，日益受到重视。项目式教
学在思政课堂中的运用，不仅是教育方法上的创新，也是教育成果上的成就，其搭建起
了素养培育和学科教学有效结合的桥梁，与思政课堂的结合具有深远意义。
结合现有研究，本文明确界
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