新人教版小学语文_一年级上册_课文第四单元【雪地里的小画家乌鸦喝水小蜗牛】新授课教案.docVIP

新人教版小学语文_一年级上册_课文第四单元【雪地里的小画家乌鸦喝水小蜗牛】新授课教案.doc

新人教版小学语文一年级上册课文第四单元【雪地里的小画家乌鸦喝水小蜗牛】新授课教案

《雪地里的小画家》第一课时教学设计

一、教材分析

《雪地里的小画家》是统编版小学语文一年级上册的经典儿歌。课文以冬日落雪为背景，用生动活泼、充满童趣的语言，描绘了小鸡、小狗、小鸭、小马在雪地里留下不同形状脚印的有趣场景，并巧妙引出青蛙冬眠的自然常识。课文句式整齐，韵律感强，不仅融识字、朗读、审美于一体，更是培养学生观察自然、发挥想象力的绝佳素材。

二、学情分析

一年级学生入学半学期，已具备基础的拼音拼读和识字能力，对动物和雪景充满好奇。但他们的生活经验有限，对动物脚印的形态缺乏直观认知，阅读理解多停留在表面。因此，教学中需借助多媒体图片、实物辅助，将抽象的文字转化为具象的画面，侧重朗读指导与语言表达训练。

三、三维教学目标

知识与技能：认识“群、竹、牙”等11个生字，读准多音字“着”；会写“竹、牙、马、用”4个字；能正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。

过程与方法：通过图文结合、角色扮演、句式仿写等活动，理解课文内容，掌握“谁画什么”的句式特点，培养提取信息和简单表达的能力。

情感态度与价值观：感受冬日雪景的纯净与小动物作画的快乐，激发对大自然的热爱之情，初步了解青蛙冬眠的习性。

四、教学重难点

重点：识记生字，规范书写；流利、有感情地朗读并背诵课文。