2026年初中成语故事《焚膏继晷》韩愈勤学典故教案.docxVIP

2026年初中成语故事《焚膏继晷》韩愈勤学典故教案

一、教材分析

（一）教材定位

本内容选自2026年修订版人教版初中语文七年级上册“中华优秀传统文化拓展模块·勤学励志典故单元”，是单元核心教学内容之一。依据《义务教育语文课程标准（2026年版）》要求，7-9年级学生需累计掌握不少于150个中华传统成语典故，其中100个为学业水平考试核心考查典故，《焚膏继晷》属于“励志修身类”核心典故，与单元内《悬梁刺股》《凿壁偷光》《囊萤映雪》共同构成中华传统勤学文化主题序列，承担着落实文化自信核心素养、丰富语言积累、渗透育人价值的多重功能。

（二）教材价值

1.语言价值

该成语包含“焚”“膏”“晷”3个易读错、写错的汉字，其中“晷”属于课标要求掌握的3500个常用汉字里的次常用字，掌握该成语可帮助学生积累生僻字字义、辨析近义成语用法，提升语言表达的丰富性，符合“语言运用”核心素养的培养要求。

2.文化价值

典故主人公韩愈是唐宋八大家之首、唐代古文运动倡导者，是初中阶段需要重点了解的古代文学家，该典故关联《进学解》原文、韩愈生平、唐代文风改革等多个文化知识点，可帮助学生建立对唐代文化的初步认知，感受中华勤学文化的传承脉络，落实“文化自信”核心素养。

3.育人价值

典故核心内涵为勤勉治学、不懈奋斗，与新时代“奋斗者最美”的价值导向高度契合，可引导学生建立正确的学习观，克服学习中的畏难情绪，落