【最新版】人教版七年级下册语文教学工作计划(及进度表).docxVIP

【最新版】人教版七年级下册语文教学工作计划(及进度表)

一、基本情况

（一）学情基本情况

1.整体认知基础

（1）本学期承担七年级2个平行班语文教学任务，两个班共计92名学生，全部完成六年级到七年级第一学期的学段过渡，经上学期期末学业质量检测，班级语文整体合格率94.6%，优秀率37%，平均得分78.2分，基本达到2026版义务教育语文课程标准第四学段初始阶段学业质量要求。从现有学情短板来看，学生文言实词迁移应用平均得分率仅为71%，整本书阅读完整完成率仅为62%，口语交际当众表达主动参与度仅为48%，72%的学生表示日常自主阅读时长被短视频碎片化信息挤占，每周连续30分钟以上深度阅读时长平均仅为1.2小时，尚未形成稳定的深度阅读习惯，是本学期教学需要重点突破的核心短板。

2.学习习惯特征

（1）经过七年级上半学期的适应，90%的学生能够独立完成课前预习、课后基础作业等常规学习任务，但仅有28%的学生养成了文本批注式阅读习惯，61%的学生写作文存在依赖模板、套话连篇的问题，很少融入个人真实的生活感知与独立思考。同时学生对情境化、趣味化的语文实践活动参与热情较高，对机械抄写、重复刷题类的学习任务普遍存在抵触情绪，适配2026新课标要求的实践性、探究性教学设计更易获得正向反馈，整体学习潜力挖掘空间较大。

（二）教材基本情况

1.人教版2024审定版七年级下册教材编排逻辑

（1）本教材完