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2026年教资(中学)《教育知识与能力》真题及答案解析

一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1.我国先秦时期提出“庶—富—教”治民主张，系统阐述教育与经济发展、人口治理关系的教育家是（）

A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子

【答案】A。解析：本题考查中国古代教育思想。孔子在《论语·子路》中提出“庶矣哉”“富之”“教之”的治理逻辑，认为人口繁衍、经济富足是教育发展的前提，教育是社会治理的核心手段，首次系统构建了人口、经济、教育三者的递进关系。孟子主张“性善论”与“明人伦”的教育目的；荀子提出“性恶论”与“化性起伪”的教育作用；墨子主张“兼爱非攻”与“科技教育、思维训练”的教育内容，均不符合题干表述。

2.明确提出“人是唯一需要教育的动物”，将教育任务界定为人的自然禀赋充分发展，推动教育学独立形态形成的学者是（）

A.卢梭B.康德C.夸美纽斯D.洛克

【答案】B。解析：本题考查教育学创立阶段代表人物思想。康德在哥尼斯堡大学开设教育学讲座，其授课讲义整理为《康德论教育》，明确提出“人是唯一需要教育的动物”，认为教育的根本价值在于充分发展人的自然禀赋，引导人向善，是教育学登上大学讲坛的标志性学者。卢梭主张自然主义