2026年浙美版一年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：春天来了.docxVIP

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《2026年浙美版一年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：春天来了》

教学设计说明

项目

内容

授课对象

一年级学生（6—7岁）

课题名称

春天来了

课时安排

5课时（每课时40分钟）

教材版本

浙美版（2026年修订）一年级下册第三单元

单元主题

观察春天、表现春天、分享春天

大概念

自然变化可以通过观察、联想与美术语言进行表达；不同材料能表现春天的色彩与生机。

核心内容

春天景物特征的观察与色彩感知；用点、线、形、色表现春天的花、草、树、雨等；尝试用彩纸、水彩笔、油画棒、超轻黏土等材料进行平面与立体表现；愿意展示并介绍自己的作品。

教学重点

观察春天景物特征，用基本形与色彩表现春天的花卉、树木和小动物。

教学难点

能根据观察进行有意识的组合构图，用不同材料表现春天的变化与生机，养成大胆作画、敢于介绍的习惯。

本单元依据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》第一学段“造型·表现”与“设计·应用”学习领域要求，强调“欣赏身边的美”“表达自己的感受”“参与造型游戏活动”。一年级学生正处于绘画符号期，对色彩与自然充满好奇，但观察时间短、表现容易概念化。本单元以“春天来了”为大情境，将观察、绘画、手工、展示串联成一条“寻找—表现—分享”的学习链，把教学目标、学习活动与评价任务统一在同一情境中，避免过去“教师示范一步、学生跟画一步”的碎片化教学。教学评一致的核心是：每