原创力文档摘要
《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）中强调要培
养学生的核心素养，这要求广大教师转变教学理念，积极探索多种教学方法，引导学生
参与体验，促进感悟与建构。主线式情境教学法以其诸多优点，受到许多一线教师和初
中生的喜爱，如激发学生学习兴趣、明晰教师教学思路、实现探究式学习等，不仅符合
新课标的要求，还有利于培养学生的核心素养。当前，已经有许多教师将主线式情境教
学法运用于实际教学中。但是笔者在对主线式情境教学法的实际应用进行调查后，发现
该教学方法在初中《道德
摘要
《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）中强调要培
养学生的核心素养，这要求广大教师转变教学理念，积极探索多种教学方法，引导学生
参与体验，促进感悟与建构。主线式情境教学法以其诸多优点，受到许多一线教师和初
中生的喜爱，如激发学生学习兴趣、明晰教师教学思路、实现探究式学习等，不仅符合
新课标的要求，还有利于培养学生的核心素养。当前，已经有许多教师将主线式情境教
学法运用于实际教学中。但是笔者在对主线式情境教学法的实际应用进行调查后，发现
该教学方法在初中《道德
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