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小学体育《躲闪游戏》教案设计

一、教材分析

（一）内容定位

1.本教案对应2026版《义务教育体育与健康课程标准》水平二（3-4年级）“基本运动技能”模块中规避类动作教学内容，属于田径类基础技能的游戏化拓展板块，共1课时教学内容。

（1）躲闪游戏是在学生掌握基本走、跑、跳技能的基础上，针对灵敏素质、反应能力开发的专项教学内容，是后续学习篮球防守闪躲、武术虚实步避让、足球变向过人等专项运动技能的前置基础，在小学体育技能体系中承担承上启下的作用。

（2）依据新课标核心素养培养要求，本内容将运动能力提升、健康行为养成、体育品德培育三维目标融入游戏设计，符合水平二学生“学练赛一体化”的教学要求，能够覆盖90%以上学生的运动能力发展区间。

（二）价值分析

1.技能价值：通过躲闪动作练习，能够强化学生脚步灵活性、重心控制能力、空间预判能力，帮助学生掌握规避危险的实用运动技能，提升日常活动中的自我保护能力。

2.育人价值：通过集体类躲闪游戏，能够培养学生的规则意识、团队协作意识、抗挫折能力，引导学生建立“安全第一、友谊第一、比赛第二”的运动理念。

二、学情分析

（一）授课对象为小学四年级学生，年龄集中在9-10岁，班级人数为48人，其中男生25人、女生23人，经前期体能测试，班级学生灵敏素质达标率为87.5%，反应时平均为0.42秒，具备学习躲闪动作的基础体能条件。

1.生理特点

（1）