知名期刊《中学数学研究》华南师范大学-2021-(华南师范大学版)_2021年16期_ZSHS202116.pdfVIP

疫情之下远程教学与辅导的案例与反思

—–以“独立性检验的思想初步”教学为例

华南师范大学附属中学(510630)申西芬

摘要以“独立性检验的思想初步”一课的教学为例,通力.独立性检验作为统计学中一类重要的假设检验,蕴藏着

过教学设计、教学模式、教学平台、辅导方式等呈现疫期线上丰富的统计思想,独特的解决问题的思路,它是通过对分类

远程教学的流程,以及对线上教学的一些思考.通过对收集变量的理解,比较两项频数,利用近似服从卡方分布的随机

线上教学学生的反馈一分为二地看待非常时期的教学效果,变量来检验两个分类变量是否有关或独立的一种常见的统

通过作业和家长的反馈掌握学生的学习状态并思考复学后计方法,具有较强的现实背景和实践意义.

的应对策略.2教学目标

关键词独立性检验;远程教学;案例本节内容主要让学生理解什么是分类变量,什么是等高

在疫情期间，学校以奥维亚、青鹿和智学网为课堂直播条形图,理解2×2列联表的统计意义以及利用其进行