知名期刊《中学数学研究》华南师范大学-2021-(华南师范大学版)_2021年12期_ZSHS202112.pdfVIP

信息技术下的中学数学可视化教学*

—–以GeoGebra、几何画板辅助教学为例

广东省佛山市顺德区沙滘初级中学(528315)钟小玲黄金雄

摘要在数学教学中,借助信息技术中的“可视化”技术,象的数学知识变得生动直观,易于理解.而且它们的版面简

将数学的抽象性问题、学生看不见的思维过程、不可言说的洁,易于操作,是中学数学课堂常用的辅助教学手段.本文结

思想方法等清晰地呈现出来,有利于启发学生的思维、提高合具体的案例,论述它们在中学数学教学可视化教学的独特

学生分析问题解决问题的能力,有助于培育学生的数学核心作用,为教师利用GeoGebra、几何画板辅助中学数学的可视

素养.GeoGebra与几何画板是当代信息技术的集大成者,也化教学提供借鉴.

是目前主流的动态数学软件,它们能够动态演示过程,揭示1抽象问题形象化、具体化,突破动点轨迹难点

数形关系,突显研究对象间的内在联系,从而降低学生的认近年来,综合了函数,图形变换,方程等知识的动点轨

知负荷,优化学生的认知结构,提高教学的教学效率与教学