知名期刊《中学数学研究》华南师范大学-2021-(华南师范大学版)_2021年07期_ZSHS202107.pdfVIP

2021年八省市联考第17题的探究与推广

广东省湛江一中培才学校(524037)魏欣

摘要本文以2021年八省市联考第17题为例,通过构(2)若a1=1,a2=3,求数列{an}的通项公式.

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造常数法的解答与分析,并进行探究与推广,同时回归教材,分析该题主要考查了等比数列的判定,根据数列的递

寻找高考题源,总结出构造常数法巧解数列的通项公式与数推关系式求通项公式等知识,考查了学生分析问题、解决问

列的前n项和的几种题型.以此挖掘教材和高考题的功能,题的能力及特殊与一般、转化与化归的数学思想,体现了逻

发挥其内在价值,并以此来促进教学.辑推理、数学运算等数学核心素养.第(1)问通过对递推关系

关键词构造常数法;高考数列题;通项公式;前n项和式的变形不难证明;第(2)问在第(1)问的基础上展开,通常