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教室空气质量监测评估总结

一、评估概述与监测方案设计

科学的监测方案是数据可信的前提，盲目布点只会带来幸存者偏差，无法真实反映学生在校期间的暴露水平。

1.1评估目的与依据

本评估旨在摸底XX学校XX校区42间普通教室在采暖季（11月至次年3月）的空气质量现状，识别主要污染源及通风短板，为后续硬件改造及日常管理规程制定提供数据支撑。评估标准严格遵循《室内空气质量标准》（GB/T18883-2022）及《中小学校教室换气卫生要求》（GB/T17226-2017）。

1.2监测参数选择与阈值设定

结合教室内人员密集、活动单一的特点，选定以下核心参数。所有阈值判定以1小时均值为主，峰值数据仅作趋势分析参考。

监测参数

物理意义

控制阈值(1小时均值)

超标危害判定

二氧化碳(CO

人员密集度与新风量是否充足的指示剂

≤

1500

细颗粒物(PM

室外渗透与室内二次扬尘指标

≤

持续暴露增加呼吸道疾病发病率

甲醛(HCHO)

装修板材及家具游离释放物

≤

刺激黏膜，引发过敏性哮喘

挥发性有机物(TVOC)

文具、清洁剂等综合挥发指标

≤

导致头晕、恶心等不良建筑综合征

温度与相对湿度

人体热舒适度及微生物繁殖环境

18～24

湿度70

1.3布点原则与监测周期

?布点高度：传感器安装于距地面1.2～1.5m

?水平布点：单间教室面积≤60m2

?监测周期：连