【2026秋】鲁教版（五四学制）六年级上册地理教学工作计划（及进度表）.pdfVIP

骨教版(五四制)六年级地理上册教学计戈

(及进度表

一、指导思想

以《2022义务教育地理课程标准》为纲领,立足普教版教材“地

理启家一全球认知”的逻辑主线,莱持“兴趣为引、实践为基、生活

联结”的教学理念。结合六年级学生首次接触地理学料的特点,将地

球、地图、海陆分布、大气气候、居民文化、发展合作等知识,与上

吊场景(如有大气烦设、使用地图找备线)米度邦定。通鸡自观两示

超取味活、间单头践,写导字主从”感为地理现象”人子,工条步建

空面观己与生球况里,管养基话地理亲养,为后实区域地理字为筑车

认知根基

二、学情分析

年设字生处子地理字为后条矿设,对“地球状“海陆分布

“不同地区气候差异”等内容充满好奇,形象思维占主导,能通过图

片、视频、模型直观理解地理事物,但抽象思维薄弱。存在明显认知

短板:对“经纬度定位”“地图比例尺换算”等抽象概念理解难度大

缺之“空想象能为”,性以将平面地图与立体地账天联:字为为声

上,易,忽现地理知识的“天长性(如大气与气候的区别),顺向子死

记硬背地名。此外,学生地理工具(地球仪、地图)使用经验为零

而是出深作秋起,向的通对味活保护字为兴趣

三、教材分析

本时烈构1作为地理后家双构,图盖地理入1了一至账自然一至共