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2026年沪教版三年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：Hobbies

（全文约22?000字，符合新课标育人导向、学业质量评价标准及大单元教学实施路径）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕“Hobbies”（兴趣爱好）展开，教材选取了四个典型情境：图书阅读、体育运动、手工制作、音乐欣赏。每个情境均包含词汇、句型及简单的情景对话，旨在让学生在真实生活情境中感受兴趣的多样性，并能用英语表达自己的喜好与不喜欢。教材还设置了“小调查”“小展示”两类活动，分别引导学生进行信息收集与成果呈现，为后续的项目式学习提供了自然的过渡。

2.单元内容分析

从语言知识角度看，本单元重点掌握以下结构：

表达喜好：Ilike/Ilove+名词/动词-ing；

表达不喜欢：Idon’tlike/Ihate+名词/动词-ing；

询问他人：Doyoulike…?/Whatdoyouliketodo?；

简单的原因说明：Because…；

时间状语：onweekends,afterschool,intheevening。

词汇方面，涉及图书（storybook,comic,novel）、体育（football,swimming,cycling）、手工（drawing,painting,o