7.2 践行平等 教案 2026-2027学年统编版道德与法治八年级 上册.docVIP

部编版道德与法治八年级7.2《践行平等》教学设计

课题

《践行平等》

单元

第三单元

学科

道德与法治

年级

八年级

学习

目标

道德修养：增强平等意识，平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。

法治观念：理解法律面前人人平等。了解公民的合法权益一律平等地受到法律保护，对任何人的违法犯罪行为都依法予以追究，不允许任何人有超越法律的特权。

重点

如何践行平等

难点

如何践行平等

教学环节

教师活动

学生活动

导入新课

思考：灾难发生时，按照“先老弱病残孕、后一般人员”的原则，是否违背了平等？什么是平等呢？

本节课我们一起学习7.2《践行平等》！

重点问题：

1.平等的内涵/表现？

3.平等的重要性是什么?

4.如何践行平等？

阅读热点材料，思考：灾难发生时，按照“先老弱病残孕、后一般人员”的原则，是否违背了平等？什么是平等呢？

讲授新课

探究一平等的内涵/表现

思考：结合上图谈谈你对平等的认识。

提示：男女平等体现了同等情况同等对待，有利于保障女性群体在政治、经济等方面的权利。

思考：每科延长30%作答时间违背平等吗？

提示：不违背。因为考生身体原因，延长作答时间这种差别对待的做法，并没有违反平等的原则和精神，相反是让他获得实实在在的平等。

思考：这体现了平等的哪层含义？

提示：不同情况差别对待。比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特