9.2奉献社会我践行 教学设计2026-2027学年统编版道德与法治八年级 上册.docVIP

部编版道德与法治八年级9.2《奉献社会我践行》教学设计

课题

《奉献社会我践行》

单元

第三单元

学科

道德与法治

年级

八年级

学习

目标

政治认同：弘扬社会主义核心价值观，积极加入中国共产主义青年团

道德修养：培养为人民服务的奉献精神，培育热爱劳动、爱岗敬业的优良品质

健全人格：培养服务社会、奉献社会的意识和能力，养成亲社会行为

责任意识：培养主人翁意识，主动参与社会公益活动和志愿者活动，积极承担社会责任

重点

如何奉献社会

难点

如何奉献社会

教学环节

教师活动

学生活动

导入新课

据中国志愿服务网数据显示，截至2026年初，我国实名注册志愿者2.41亿人，各类志愿团队达135万个，志愿项目总数1340万个，覆盖文化、文艺、体育、医疗、环保、法律等多个领域。

思考：我国注册志愿者人数逐年递增说明了什么？

提示：越来越多的人意识到人生价值体现在对他人和社会的奉献之中。

本节课我们一起学习9.2《奉献社会我践行》！

重点问题：

1.奉献社会的表现？

2.奉献社会的意义？

3.如何奉献社会？

据中国志愿服务网数据显示，截至2025年1月3日，我国实名注册志愿者2.38亿人，各类志愿团队达135万个，志愿项目总数1281万个，覆盖文化、文艺、体育、医疗、环保、法律等多个领域。

讲授新课

探究一奉献社会的表现

思考：你参加过哪些类似的活动，有什么收获？

提示：积极参与社区服务，如