2.1人的社会化 课件2026-2027学年统编版道德与法治八年级 上册.pptxVIP

自主预习结合教材P9—12，思考：1.社会化含义和人不断社会化的原因？2.人的社会化体现在哪些方面？

苏轼一生仕途坎坷，屡遭贬谪，自京城辗转黄州、惠州，远至蛮荒的儋州。历尽仕途磨难，他却扎根市井，体察风土人情，于坎坷之中沉淀心境，豁达自守，留下无数诗文佳作，活成后世熟知的东坡居士。说到传奇耐贬王，你会想到？

从黄州、惠州到儋州，苦难之外，一方水土、市井百姓，这些外部的人文环境，给苏轼带来了哪些改变？正是在与人交往、体察世间百态的过程里，人得以不断成长。脱离社会环境，个体便难以完成自我塑造。问汝平生功业，黄州惠州儋州。

人的社会化足迹里的成长——苏轼社会的化图鉴

目录苏轼社会化图鉴阅人间烟火，习得处世生存技能沐世道民风，涵养公序价值认同履多元身份，赴终身社会化历程壹贰叁

壹阅人间烟火，习得处世生存技能东坡故事会

程夫人范滂之问年幼的苏轼侍侧问道：“轼若为滂，母许之否乎？”程夫人欣然答道：“汝能为滂，吾顾不能为滂母耶？”苏轼深受鼓舞，从此奋厉有当世之志。”一日，程夫人读《后汉书·范滂传》，慨然太息。范滂为官清正，嫉恶如仇，弹劾奸佞遭权贵排挤；党锢之祸，临危不惧，主动赴狱就义，坚守忠义气节。

东坡子由生死之谊苏轼与苏辙自幼一同受父亲苏洵、母亲程夫人教诲，相伴读书成长，手足情谊根深蒂固。二人同登仕途，荣辱与共，在朝堂上相互扶持、彼此劝勉。乌台诗案是兄弟情