9.1社会责任我担当 教学设计2026-2027学年统编版道德与法治八年级 上册.docVIP

部编版道德与法治八年级9.1《社会责任我担当》教学设计

课题

《社会责任我担当》

单元

第三单元

学科

道德与法治

年级

八年级

学习

目标

政治认同：引导学生认识到个人责任与国家发展的紧密联系，增强“为民族复兴担当责任”的意识，认同“人人尽责，国家强盛”的理念。

?健全人格：通过分析“承担责任的代价与回报”，帮助学生形成辩证看待得与失的思维，培养“不计个人得失、勇于担当”的心理品质，避免因怕付出而逃避责任。

责任意识：使学生明确不同身份对应的责任（子女、学生、公民），主动在生活中践行责任，从对自己负责做起，逐步承担对他人、社会和国家的责任。

重点

怎样做一个负责任的人

难点

怎样做一个负责任的人

教学环节

教师活动

学生活动

导入新课

想一想：如何理解刘名芳所说的“我只是做了我应该做的事”？

本节课我们一起走进9.1《社会责任我担当》

重点问题：

1.责任的含义及表现？

2.承担责任的意义？

3.如何承担责任？

4.怎样正确面对承担责任的代价与回报？

观看课堂视频，想一想：如何理解刘名芳所说的“我只是做了我应该做的事”？

讲授新课

探究一责任的含义及表现

思考：刘名芳扮演着哪些角色，承担着什么责任，承担责任的表现有哪些？

提示：基层干部、共产党员，妻子、母亲等角色；既要担当起村干部的职责，又要照顾好家庭。

笔记责任的含义及表现

含义：责任是一个人分内应该做的事情。

承担责