2026秋小学教科版(广州)(新教材) 英语三年级上册(英语口语)教学计划附进度表.docx

2026秋小学教科版(广州)(新教材)英语三年级上册(英语口语)教学计划附进度表

一、教学基本情况

（一）学情分析

1.整体认知特征

（1）本届三年级学生年龄集中在6-7岁，正处于第二语言习得的黄金敏感期，生理层面注意力单次稳定时长约15-20分钟，活泼好动、乐于参与互动性活动，对律动、游戏、情景模拟类教学形式接受度极高，但口腔小肌肉群仍处于发育阶段，对部分陌生辅音的发音控制力不足，尤其针对广州本土粤方言区学生常见的v/w混淆、s/θ替换、r/l不分的共性发音问题，需要通过可视化的口型训练逐步矫正，避免母语负迁移形成长期发音固化偏误。

（2）学生心理层面对英语学科普遍存在强烈的好奇心，但“