小学六年级英语 Unit 2 Getting together Part B Lets learn 教学设计.docxVIP

小学六年级英语Unit2GettingtogetherPartBLetslearn教学设计

一、教材分析与单元定位

人教PEP版小学英语六年级上册Unit2Gettingtogether以“聚会”为主题语境，贯穿食物、饮料、派对活动等核心词汇与功能句型。PartBLetslearn作为本单元第二课时的核心词汇教学板块，承担着词汇输入、语音建构、语义理解及初步运用的关键任务。本课时呈现的核心词汇为sandwich,salad,drink,chicken,beef,fish,juice,water，并配套句型Whatwouldyoulike?Idlikesome...以及Wouldyoulikesome...?Yes,please./No,thanks.。教材编排遵循“语境呈现—认知建构—运用迁移”逻辑，图片呈现西式自助餐场景，既贴近学生生活经验，又为后续Letstalk、Readandwrite奠定语言素材基础。从学段衔接视角看，六年级上册属小学英语学习终结期，学生已具备基础拼读能力与简单交际经验，教学重心需从单一词汇记忆转向语块习得、语用意识萌发及学习策略显性化，为初中英语过渡储备核心素养。

二、学情分析与素养导向

本班学生经历四年系统英语学习，积累约四百词汇量，掌握基础自然拼读