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学校图书室建设与管理标准（完整版）

本标准依据《中华人民共和国教育法》《中小学图书馆（室）规程》（教基〔2018〕5号）、GB/T28220-2011公共图书馆服务规范、《中小学数字校园建设规范（试行）》（教技〔2018〕4号）、GB50016-2014（2018年版）建筑设计防火规范等相关法规文件编制，所有配置要求、管理规则均符合各级各类学校日常运营实际需求，可直接落地执行。

第一章总则

一、适用范围

本标准适用于全国范围内所有普通中小学、中等职业学校、全日制普通高等学校的公办及民办院校图书室建设与管理工作，各类幼儿园、特殊教育学校可参照本标准调整特殊需求类配置项后执行。

本标准覆盖图书室场地建设、资源配置、人员管理、运营服务、安全防控、考核评估全流程环节，所有指标均设置最低阈值，有条件的学校可结合办学规模适当提升配置标准。

二、建设目标

通过标准化建设与管理，实现学校图书室生均藏书量、年更新率、开放时长、服务覆盖度全部达标，充分满足师生日常阅读需求，将图书室打造为校园阅读推广核心阵地，助力学生核心素养提升。

所有学校需在标准实施后12个月内完成全部达标改造，教育主管部门每6个月开展一次进度督查，确保无遗漏、无降级执行情况。

三、基本配置原则

图书室建设需坚持实用性优先原则，所有配置项均围绕师生实际阅读需求设置，严禁出现过度装修、资源闲置、设备空转等浪费办学经费的情况。

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