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教学常规检查与改进工作制度（含附件）

第一章总则

第一条为将教学常规检查重心从“查材料”转向“看课堂、看学生”，减轻教师迎检负担，推动教学质量持续改进，依据上级教学常规管理有关规定，结合学校实际，制定本制度。

第二条本制度所称教学常规，涵盖以下四个方面：

（一）教学设计：包括课程计划编排、教学进度安排、课时教学方案的拟定与调整。

（二）课堂组织：包括教学实施过程中的讲授、提问、活动安排、课堂管理以及师生互动等情况。

（三）学业管理：包括作业的设计与布置、批改与反馈、阶段测评与成绩分析。

（四）个别指导：包括课后答疑、学困生帮扶、特长生培养等针对性辅导工作。

第三条本制度适用于全校在岗任课教师、教研组长、年级组长及教学管理人员。实验员、图书管理员等教辅岗位涉及教学保障的部分，参照执行。

第四条教学常规检查遵循以下原则：

（一）查实不查虚。课堂上能观察到的、学生作业和反应中看得出来的，不再要求另交书面证明；教师不为检查补写材料、重新整理教案。

（二）查课为主、查本为辅。检查以进课堂、看学生为第一手段，纸面材料只在确有必要时调阅，且以抽样方式进行，不搞全员集中上交。

（三）改进优先于问责。检查只做两件事：找隐患、传方法。发现问题的目的是帮助教师改进，不是追究责任。除构成教学事故的情形外，检查结论不直接用于扣分、扣款或公开通报个人。