课堂观察与课例研讨制度（2026年修订 含附件）.docx

课堂观察与课例研讨制度（2026年修订含附件）

第一章总则

第1条为建立以课堂真实学情为基础的校本教研机制，引导教师从“听完一节课给个总评”转向“进课堂带着任务、出课堂拿着事实”的专业观察方式，依据《xx省中小学教学常规管理办法》和上级教育主管部门关于加强校本教研的有关要求，结合学校教学工作实际，制定本制度。

第2条本制度所称课堂观察，是指教师按预定分工进入同事课堂，有目的地采集教与学的事实信息。课例研讨，是指观课教师在课后围绕观察所得，按照“事实—分析—建议”的路径开展集体讨论，形成教学改进意见。观察是采集，研讨是加工——前者提供原料，后者产出结论，二者衔接才构成完整的研修活动。

第