2026年青岛版八年级教学设计：不等式的基本性质.docxVIP

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《不等式的基本性质》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

八年级（初中二年级）

课题名称

不等式的基本性质

课时安排

6课时（每课时40分钟）

教材版本

青岛版义务教育教科书·数学·八年级下册

单元主题

不等式——刻画现实世界中的”不等”关系

大概念

不等关系是描述变量变化范围与数量制约的数学语言，性质是代数运算与推理的根基

核心内容

不等式的概念、不等式的基本性质、不等式的解集、一元一次不等式的解法、不等式的简单应用

教学重点

理解不等式的基本性质，掌握一元一次不等式的解法，能运用不等式解决简单的实际问题

教学难点

不等式基本性质的探究过程与符号化表达，含分母、含负系数的一元一次不等式的求解与应用建模

设计理念与指导思想

本设计以《义务教育课程标准（2022年版）》为根本遵循，践行”立德树人”根本任务，落实数学核心素养的培育要求。设计坚持以学生发展为中心，以大单元整体教学为载体，以”教—学—评”一致性为路径，以情境化、问题化、活动化、任务化为主线，让学生在真实情境中经历”感知不等—抽象性质—运用性质—解决问题”的完整学习过程。

设计突出三个转向：一是从知识本位转向素养本位，让不等式性质的学习服务于学生抽象能力、推理能力、模型观念的形成；二是从碎片化教学转向结构化教学，将不等式的概念、性质、解法、应用整合为一个有机整体；三是从单向传授转向深度学习