小学英语四年级下册Unit 3 Grow Taller Period 4 教学设计.docxVIP

小学英语四年级下册Unit3GrowTallerPeriod4教学设计

单元整体设计视域下的课时定位

教科版小学英语四年级下册Unit3GrowTaller以“成长与健康”为主题，贯穿身高、体重、饮食习惯、运动方式等核心内容。全单元共六个课时，Period12奠定词汇句型基础，Period3聚焦语音拼读与对话拓展，Period4作为单元中段的关键过渡课时，核心任务是通过故事情境TheMagicSeed实现语言知识的语境化内化与思维品质的初步培育。本课时不仅承担着巩固Howtallareyou?Im...meterstall.Youshouldeatmorevegetables.等核心句型的重任，更需引导学生从模仿输出走向有意义的理解性表达，为后续Period5的项目式学习HealthyLifePoster与Period6的单元复习搭建认知脚手架。基于英语学习活动观，本课时设计遵循“理解学习应用实践迁移创新”进路，将故事文本作为载体，嵌入拼读技能与价值观导向，力求在有限课容量内实现语言能力与核心素养的同步推进。

学情分析与教学对策

四年级下学期学生已具备基础的自然拼读能力，能拼读三四音节词，掌握约300个听说词汇，能进行简单的日常交际。但调研显示，班级存在两极分化：优势生渴望挑战长难句与开放性任务