小学六年级上册主题班会教学设计：节水日在行动——让每一滴水都物尽其用.docxVIP

小学六年级上册主题班会教学设计：节水日在行动——让每一滴水都物尽其用

【教学背景】

水是生命之源，可是地球上可供人类直接利用的淡水资源只占全球总水量的百分之二点五左右，而其中绝大部分又封存在冰川和深层地下，真正方便取用、循环利用的江河湖泊淡水，不足全球水量的百分之一。我国人均水资源占有量仅为世界平均水平的四分之一，属于全球十三个最缺水的国家之一，而且水资源时空分布极不均衡，北方地区人均占有量更低。六年级学生虽然在生活中常听到节约用水的劝告，但多数停留在口号层面，对水资源的稀缺程度缺乏数据化认识，对家庭和学校中的浪费用水现象习以为常，节水行为习惯尚未养成。

六年级上册是学生即将迈入初中的关键学期，这一阶段的学生抽象思维快速发展，已经能够进行统计分析、数据换算和因果推理，也具备一定的社会责任感萌芽。以节水日为主题召开班会，把数学、道德与法治、科学、语文等学科知识融入调查、计算、辩论和行动设计之中，既能落实立德树人根本任务，又能锻炼学生的综合实践能力，符合新课程倡导的跨学科主题学习要求。

【教学目标】

一、认知目标：学生能够说出世界水日和中国水周的日期，理解淡水资源在水资源总量中所占比例极小这一基本事实，知道本市、本地区的供水现状，初步建立淡水稀缺、节水紧迫的认知基础。

二、能力目标：学生能够看懂家里的水表和水费单，会用乘法进行用水量估算，能通过小组合作完成一份简易的校园用水调查报告，能