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基于任务驱动的高中数学立体几何教学实践研究.pdf

基于任务驱动的高中数学立体几何教学实践研究.pdf

    摘要

    《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》提出数学教学既要重视教，

    更要重视学，要促进学生学会学习。教师要积极探索有利于促进学生学习的多样化教学

    方法，帮助学生厘清知识的来龙去脉，实现对知识的意义构建。立体几何是高中数学的

    重要内容，担负着培养学生直观想象素养和逻辑推理素养的重要责任。任务驱动教学法

    将学生放在主体地位，以任务为中心驱动学生主动学习，有利于提升学生的学习能力，

    也有利于帮助学生构建空间观念，发展直观想象和逻辑推理的数学核心素养，进而加深

    对现实世界的认识。所以，

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