京韵童谣润童心：二年级上册《报灯名》音乐教学设计与京味文化浸润实践.docx

京韵童谣润童心：二年级上册《报灯名》音乐教学设计与京味文化浸润实践

北京童谣是京味文化的重要载体，《报灯名》以朗朗上口的节奏与生活化的灯彩意象，成为低年级学生感受方言韵律与地域文化的优质素材。本教学设计以人教版二年级上册音乐教材为依托，遵循2022年版艺术课程标准中以美育人、以文化人的理念，将京味童谣的语言趣味、节奏韵律与音乐表现相融合，让学生在听、唱、演、创的活动中自然习得知识，潜移默化中增进对传统文化的认同。

一、教材与学情分析

《报灯名》是一首流传于北京地区的传统童谣，歌词以什么灯，什么灯……的问答形式串联起秀才灯、和尚灯、荷花灯等多种灯彩，节奏明快、韵脚和谐，具有浓郁的北京方言色彩。教