原创力文档演唱《我们的田野》教学设计-2026-2027学年新苏少
版（简谱）小学音乐四年级上册
—、学情分析
四年级学生已经具备基础的音乐感知能力，能够识别简单的旋律走向、节奏
型，掌握do-re-mi-fa-sol-la等基本音级，能够跟随钢琴模唱短小乐句。学生喜爱
歌唱类音乐活动，乐于参与小组合作、情景想象，但对长线条抒情歌曲的气息控
制、乐句划分能力较弱；对歌曲背后描绘的自然画，大多只能停留在表景物
认知，不容易把旋律起伏和画意境建立关联。
本学段学生想象力丰富，适合用图画、语言描述、聆听联想等方式搭建音乐与自
然
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