2026年秋北师大版小学二年级数学上册《第四单元乘法口诀(一)》大单元整体教学设计（2022课标.docxVIP

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《2026年秋北师大版小学二年级数学上册〈第四单元乘法口诀(一)〉大单元整体教学设计（2022课标）》

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

小学二年级学生

乘法口诀(一)

6课时

北师大版

探索数与运算的奇妙世界

乘法是相同加数连加的简便运算，乘法口诀是建立在数数与加法运算基础上的规律性表达

2-5的乘法口诀的编制、理解与应用

理解乘法口诀的意义，掌握编制口诀的方法，运用口诀解决实际问题

理解口诀的内在联系与规律，在具体情境中灵活运用乘法口诀解决多维度的实际问题

设计理念与指导思想

本大单元教学设计深度契合《义务教育数学课程标准（2022年版）》精神，以核心素养为导向，强调整体性、一致性与阶段性。在设计理念上，摒弃传统的“死记硬背”口诀教学模式，转而倡导“经历建构过程，理解数学本质”。通过创设真实的生活情境与连贯的任务链，让学生在“做数学”的过程中经历乘法口诀的创编与应用，体会数学的连贯性与逻辑性。

指导思想方面，坚持“教-学-评”一致性原则，将评价嵌入教学全过程，不仅关注学生是否记住了口诀，更关注其能否在陌生情境中提取乘法模型解决问题。同时，依托大单元整体教学设计理念，打破课时壁垒，将2至5的乘法口诀视为一个有机整体，引导学生发现口诀之间的联系与规律，培育学生的数感、运算能力、模型意识与应用意识，