义务教育版（2024）八年级信息科技上 第6课 数据传输方式多 学案.docxVIP

第6课数据传输方式多

班级_________姓名_________

学习目标

学习目标

1．能观察生活中物联网应用（如共享单车）的数据传输现象，感知多样的传输方式对设备互联的支撑作用；主动关注技术背后的协议选择逻辑（如为什么用NB-IoT上报位置）。

2．通过分析共享单车数据流转过程，抽象出“终端-服务器-终端”的通用传输模型；能基于传输距离、功耗、稳定性等因素，判断不同场景下传输方式的选择依据。

3.理解技术选择需综合考虑成本、能耗、用户体验（如共享单车低功耗设计降低维护成本）；关注物联网技术应用的规范性（如电子围栏对停放管理的意义），形成“技术服务社会”的责任意识。

课前预习任务

课前预习任务

1．回忆或实际体验一次共享单车的使用（如打开APP查看车辆、扫码开锁、还车），记录关键步骤（至少3步），并思考：“每一步中，手机、单车、服务器可能进行了哪些数据交换？”。

2.通过手机/电脑搜索以下关键词：NB-IoT（窄带物联网）-蓝牙（Bluetooth）-NFC（近场通信）-HTTP（超文本传输协议），记录它们的基本特点（如传输距离、典型用途）。

课堂学习任务

课堂学习任务

【课堂导入】

回忆：在互联网通信中数据是怎么传输的？

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